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    廣西職稱申報系統填寫不要犯原則性錯誤,否則一切都徒勞

    發布時間:2023-06-10 10:39:31 分類:職稱文件 次瀏覽
    廣西職稱申報系統填寫不要犯原則性錯誤,否則一切都徒勞

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    下面繼續診斷一位老師某年申報沒能順利通過的幾大原因:

    一丶基本情況:

    1.專業技術工作年限和教齡、學段的數據都不一致。建議以參加工作時間算起,三個數據要一致。

    2. 身份證證件掃描模糊不清,建議重新掃描。

    二、教師資格證、計算機等證件掃描不能留有背景,這樣的掃描件是不合格。

    建議:重新掃描上傳合格的掃描件。

    三、繼續教育2020年數據不一致,建議應該以下面的行業內繼續教育2020年的學時數為準。

    四、職稱證書沒有上傳注冊頁,建議補上傳職稱證書的注冊頁。

    五、主要經歷:某時間段主要工作經歷沒有上傳相關證明。

    六‘班主任:班主任不需要上傳一些無關的證明’,只要上傳班主任工作證明即可。建議:有優秀班主任的榮譽可以上傳。

    七、教學工作量:證明開了授課證明和聽課證明,但系統沒有新增填寫聽課情況。

    八、循環教學:循環教學次數理解和計算錯誤。小學1-3,4-6是一循環;初中7-9是一循環,高中1-3又是一循環,特殊學科除外。

    九、公開課:1.2019年的公開課獎狀上傳到2018年那里。

    2. 公開課上課日期與獎狀日期對不上。一節公開課不能上傳兩張獎狀。

    3. 公開課教案只有一份,最少應該上傳多一份。

    十、1.培養青年教師材料不按要求上傳,掃描件不合格。

    2.證件不能隨便打字上去。

    3.建議看清楚要求再上傳材料,專業技術資格證書這一欄不能上傳教師資格證書。

    十一、參與教學改革開設活動沒達到文件要求。

    十二、素質教育:不按要求上傳材料。

    十三、教育教學成果沒能按重要的排在前面,排得很亂,建議:加上轉化后進生的3個案例。

    十四、其他獎勵、應該多放一些榮譽進去。

    十五、不要把沒發表的論文當作教學設計和教學反思等上傳進系統。

    十六、專業技術工作總結

    字數少,沒能全面很好地把各方面工作進行總結。


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